聂毓禅，护理教育家、护理行政管理专家。中国从事高等护理教育领导工作的第一人。为中国培养了一批优秀的护理师资和护理行政管理人才，建立了完整的护理管理制度。她坚持高标准、严要求，学以致用、学用一致；树立了高等护士教育和教学医院护理工作的典范。她重视公共卫生护理，又强调卫生知识普及的重要性。后期她历经坎坷，但矢志不够；只要有机会工作，就全力以赴。她在学术上不断进取，在技术上精益求精，献身事业，终身不渝，树立了一个真正的白衣战士的形象。 聂毓禅（１９０３～１９９８） 　　聂毓禅原名聂玉蟾，１９０３年５月１１日生于河北省抚宁县都塞镇一位开明士绅的家庭，上有一兄一姐，下有二弟。当时女子无才便是德的思想极为普遍。能上私塾的女子已属凤毛麟角，而聂毓禅的父亲却思想开放，不重男轻女。他利用县里的庙宇办学，招收男女儿童前来读书。对自己的孩子也不分男女一视同仁，选择好学校送他们去读书。他认为当时社会上最大的弊病是贫、愚、弱、私，每个人都有责任应对这些弊病，进行矫治。聂毓禅自幼敬佩她的父亲，受其思想影响甚深，立志长大后要有所作为。 　　在当地小学毕业后，聂毓禅的父亲送她和她姐姐到天津中西女子中学读书。这是个教会学校，教学严谨，名声甚好。聂毓禅聪明过人，学习成绩优良。她除参加校内各项文娱活动外，还参加了当时由周恩来领导的天津学生运动。接触社会后，她更感到中国的贫弱，不时思考自己能做什么。当时女子的出路除当家庭主妇外能从事的职业很少，且一旦结婚，就容易被人辞退。她思考再三，认为自己可以当个医生，为摘除中国人“东亚病夫”的帽子出把力；并且决心终生不嫁，以便在事业上充分发挥能力。 　　南开大学与中西女子中学有着密切的联系，中西女中的优秀毕业生可以免试保送到南开大学读书。聂毓禅是被保送者之一，但是她没有去，因为南开大学没有医科，她把目标指向了北京协和医学院。协和医学院设医校和护校，是当时国内最高医学学府；入学考试十分严格，每年录取人数不多，招收的女生更少。１９２３年秋聂毓禅被录取。 　　入学之前，聂毓禅对护理工作所知甚少，进入协和医学院后她开始接触一些护校的同学，其中有一名三年级学生是她过去的同学。初见面时，聂毓禅见她们身着蓝白色挺括雅静的工作服，态度和蔼，彬彬有礼，便对护士产生了亲切的感觉和良好的印象。她们向她介绍了在护校的学习和生活。其后，她又接触了一些护士。有一位手术室护士是她中学同学的母亲，特别关心她的生活和学习。这位护士经常向聂毓禅介绍护理工作的重要性，述说当前缺医更少护，特别是缺少有领导才能的骨干。她赞扬了协和护校治学严谨等优点，还鼓励聂毓禅转入护校；认为在当时的社会，做护士是女子最能有所作为的终身职业。受此影响，聂毓禅反复思考，觉得护理的确是卫生保健事业的一个重要环节。自己应该改学护士。学护士并不违背自己治“弱”的初衷，护士同样可以为提高人们的身体素质、为病人的康复作贡献；此外学护比学医时间短，可以早参加工作，这既可减轻并不富裕的家庭的经济负担，还可早日投入缺少人才的护士队伍。再三思考，下了决心，聂毓禅便向协和医学院教务处提出了从医校转入护校的申请。中国护理专业的历史很短，１８８４年才由美国护士密克奇尼（Ｍｃｋｅｃｈｎｉｅ）传人中国，１８８８年美国人约翰逊（Ｊｏｈｎｓｏｎ）在福州开办第一所护士学校。由于封建意识的影响和缺少正规的教育制度，一般人都把护理看成低等工作，愿从事者甚少，社会人士也大多轻视护士。不少护士也缺少自尊自重、积极钻研业务、力求上进的精神；致使护理工作不时出现滑坡现象。而聂毓禅却决定从医转护。当时国内护理教育尚在萌芽时期，没有统一的教学标准和学制。除极少数护士学校招收高中毕业入学外，大多招收初中毕业生，甚至小学毕业生。学习方法大多是学徒式的，理论课课时很少，实习时间很多，实际上是利用护士学生的廉价劳动力为病房工作。病房里毕业护士很少，多由高年级学生带领低年级学生，一周实习和上课时间多的达７２小时，所以，学护士的不少是有宗教信仰以此作为奉献的人，一般很少有人愿做护士工作。 　　协和医学院的创办人深深理解医护的密切关系，认为要办好高质量的医学教育，提高医疗质量，没有高质量的护理是不行的。因此，决定在办医学院的同时筹办具有世界最佳高级护校同样水平的护士学校，以培养高级护理骨干。当时国内仅有少量翻译的中级护理教材，要提高学生的水平，必须阅读大量外文参考书籍，因此，决定除一门汉文课外全用英语教学，对学生要求很高，虽然这是大学水平、以培养护理师资及骨干为首任务的学校，入学者仍寥寥无几。聂毓禅要求转入护校时，该校第一班学生尚未毕业，全校学生仅十余人。聂毓禅的申请使学校当局大感不解，认为她是一时冲动，才提出如此反常的申请，因此，不予批准。但聂毓禅一旦下了决心，便很难改变主意，她一再提出申请，校方答以必须征得家长同意方可考虑。聂毓禅乃写信给她父亲，说明自己转学护士的意愿。她父亲回信说：“选择职业是你一生的大事，应由你自己决定。”这样，她终于被批准从医校转入护校学习。 　　协和护校课程繁多，聂毓禅认真地学习。“做个护士学这么多课程有什么用”等风言风语不时地从各方面传来，但她不为所动。 　　１９２７年聂毓禅毕业后即被聘为协和医院病房的副护士长。她在带领护士做好临床护理的同时，还经常了解病人的情况，分析他们发病的原因。她看到这些病人不但身心受苦，经济负担很重，还有不少人因无力医治或就医太晚而过早地离开人世。如果他们掌握了卫生知识，养成良好的习惯，是轻易不会得病的。她在病房里虽不断地向病人宣传防病保健知识，但总觉得这时做宣传已晚了些，病应防患于未然，必须让广大的群众都掌握卫生知识才能使他们增强体质、降低发病率。在护理领域里，公共卫生护理在国内刚刚起步，聂毓禅决心从医院走向社会；她向护理部提出调至医学院公共卫生实验区第一卫生事务所担任公共卫生护士的申请。医院不愿失去这样一位有前途的护士长，便提出如欲调作公共卫生护士，必须迁出护士宿舍、薪金也要降低。聂毓禅不计个人得失，接受了条件，便开始了公共卫生护理工作。 　　聂毓禅在工作中表现出色，医学院决定于１９２９年送她到加拿大多伦多大学医学院公共卫生系进修公共卫生护理。１９３０年她获得了公共卫生护理证书。医学院又让她到美国哥伦比亚大学师范学院继续深造。她选读了护理教育及其他课程，于１９３１年获得理学士学位。回国后任北平第一卫生事务所公共卫生护理主任，培养了中国早期的一批公共卫生护士，拓宽了中国预防医学领域。她是从事中国高等护理教育的第一人。培养了一批优秀的护理师资和护理行政管理人才。以后在生活中历尽坎坷，仍坚定不移，热爱工作，诲人不倦。聂毓禅不但在工作中有才干、有毅力、有魄力，对社会活动也积极参加。中学时期她参加过学生运动。１９３３年，她代表中华护士会（后改称中华护士学会、中国护士学会，现名中华护理学会）北京分会主持召开北京护士代表大会，号召护士参加抗日救护工作；还为大、中学生组织救护训练班。１９３７年被选为国际护士会公共卫生委员会中国代表。１９４６年当选为中国护士学会理事长。１９４７年率中国护士学会代表团（团员还有王雅芳、黎祖华、朱碧辉、田粹励共５人）到美国参加第九届国际护士会会员国代表大会及会员代表大会，并在会上致词。１９４８年在广州召开中国护士学会会员代表大会，聂毓禅传达了国际护士大会精神并布置了学会工作。１９５０年聂毓禅当选为学会常务理事。１９６２年当选为中华护士学会安徽分会理事长。由于聂毓禅对中华护理学会工作的长期贡献，１９８３年学会推选她为荣誉会员。为了表彰聂毓禅对护理教育事业的贡献，１９８７年，协和护校旅美校友郭焕炜发起并首先捐款设立聂毓禅奖励基金，每年向母校的优秀专职护理教师颁发奖金。此举获得海外许多校友和友人的响应。１９８９年开始，每年有两位教师获得此项奖金。１９８８年，聂毓禅被中国协和医科大学聘为护理系名誉系主任。聂毓禅在学术上不断钻研进取，技术上精益求精，处处身体力行。以身作则，无论顺境逆境均以卓越的工作成绩和坦诚的态度予人以深刻的印象，树立了一个真正的白衣天使的高大形象，赢得了人们的尊敬。 　　１９９７年８月２２日，聂毓禅因肺部感染，心力衰竭于北京协和医院病逝。 从事中国高等护理教育的第一人 　　１９３５年，南京国民政府卫生署和教育部联合成立医学、护士、助产士三个教育委员会，聘请聂毓禅担任护士教育委员会秘书，负责调查全国护士学校的情况，制定护士学校标准，合格者予以注册登记。这项工作对提高全国护理教育水平有一定意义，但工作并不顺手，时常受到各方面的干扰和牵制，聂毓禅认为要使工作不受别人的牵制，必须提高自己的水平，乃于１９３６年自费再度赴美，进入密歇根大学医学院公共卫生系进修。１９３８年获理科硕士学位，并得到攻读博士生奖学金。这时，国内抗日战争的炮火已经打响，聂毓禅放弃奖学金，启程回国。 　　她本打算到北平看望老母亲后就奔赴内地。但聂毓禅回国的消息被协和医学院院长获悉。他们正在物色一位能接替将要离任的护校校长胡智敏（Ｇｅｒｔｒｕｄｅ Ｅ．Ｈｏｄｇｍａｎ）的中国人。董事会研究后一致认为聂毓禅的学历、资历、才干、魄力都符合接任校长的要求，决定聘她担任这项工作。协和医学院院长胡恒德（ＨｅｎｒｙＳ．Ｈｏｕｇｈｔｏｎ）请她应聘。聂毓禅表示她回国是要去内地为抗日出一臂之力。胡恒德说：“协和医学院护校是国内唯一的高级护校，现在要把校长职务交给中国人。你接替校长职务，可以培养许多护士人才，她们可以到全国各地发挥作用，这不比你一人去内地更有意义吗？”聂毓禅被说服，１９３８年先后作为校长助理协助胡智敏工作，１９４０年胡智敏返美，聂毓禅接任护校校长职位。 　　协和护校的前三任校长都是美国人