据国家中医药管理局新闻发言人王炼介绍，师承教育是千百年来中医药人才培养的重要途径，是传承中医药学术思想、经验和技术专长的有效方式，以言传身教、传承学术经验为特点，以中医药理论认识、实践经验、思辨特点、认知方式、道德修养为主要内容，以跟师学习为主线，是中医药学得以延续和发展的主要形式，历代中医药名家的独到学术经验经过一代又一代后学者长期跟师的实践，口传心授，反复揣摩，逐步领会，掌握真谛，并创新发展。

 

　　中医药学的特点和中医药人才成长规律的特殊性，决定了师承教育在中医药人才培养中的重要地位和作用。近年来，在人力资源和社会保障部、国务院学位委员会、财政部、教育部、卫生部等部门的大力支持下，国家中医药管理局探索出在院校教育中引入中医药师承教育的培养模式，相继开展了全国名老中医药专家学术经验继承工作、优秀中医临床人才研修项目、名老中医药专家和中医学术流派传承工作室建设、中医药传承博士后培养等一系列中医药师承工作。同时将师承教育融入了县级中医临床技术骨干、中医类别全科医生和中医住院医师规范化培训等中医药人才培养工作中，为中医药人才的培养发挥了积极的作用。

 

　　作为中医药高层次人才培养的重要途径，全国老中药专家学术经验继承工作已成为中医药师承工作的重要组成部分。1990年、1995年和2003年，国家中医药管理局会同人事部、卫生部等有关部委先后开展了第一批、第二批、第三批全国老中医药专家工作经验继承工作，出台了一系列政策措施。在总结前三期继承工作经验的基础上，2008年又启动了第四批全国老中医药专家学术经验继承工作。

 

　　国家中医药管理局人事教育司副司长洪净介绍说：“这一次师承工作与前三批的师承工作相比，最突出的特点就是实现了师承工作与临床医学专业学位的衔接，专门设立了临床医学（中医师承）专业学位，这是中医师承教育与专业学位教育相结合的高层次人才培养模式的尝试，也是我国中医药高层次人才培养方式的创新，在中医药教育发展史上具有重要的意义。”

 

　　此外，2012年，人力资源和社会保障部、国务院学位委员会、教育部、卫生部与国家中医药管理局五部委再次合作，遴选确定了734名指导老师和1465名继承人，启动了第五批全国老中医药专家学术经验师承工作，将中医药师承与临床医学专业学位衔接工作进一步推进。未来还将启动全国基层老中医药专家经验继承工作，形成不同层次、多方位的、满足不同需求的中医药师承工作体系。