“十二五”中医药发展主要任务提出，加强中医药人才队伍建设，要推动中医药院校教育改革，加强临床高层次人才培养，加快基层中医药人才培养和培训。中医要发展，中医药人才培养的瓶颈如何突破，引起了与会代表的热烈讨论。
 
    院校教育改革
 
    需转变培养模式
 
    没有独立的中医药院校，让重庆市近年来深感高层次中医药人才匮乏。重庆市卫生局副局长方明金告诉记者，教育是这些年重庆中医药事业发展中的弱项，建立独立的中医药高等院校将成为重庆市“十二五”中医药发展的一项重要内容。重庆市希望通过加强教育，壮大中医药人才队伍，培养一批高水平的领军人才，打造在全国有影响的“名医”。
 
    谈到人才培养，方明金对目前的中医药教育体制有些担忧，院校教育西医课程占比太大，培养出的学生质量不高；师承教育能有效提高临床能力，但培养的人数又有限。因此，应该考虑协调好二者的关系，培养高素质人才。
 
    北京市卫生局党组成员、市中医管理局局长赵静认为，现有的中医药教育模式必须改革，应该建立院校教育和师承教育相结合的模式，让中医药学生尽早接触临床，跟师学习。可以考虑让名师带出一个团队，团队再带团队，更好地传承中医流派。
 
    云南省卫生厅副厅长、中医管理局局长杨鸿生也有同感，他感觉目前中医药院校培养出的学生普遍“西医较弱，中医不强”。中医理论、诊疗方法来自临床经验，院校教育必须改革，要着力培养临床型人才。
 
    有多年教育管理经验的湖南省卫生厅党组成员、省中医药管理局局长邵湘宁对中医药院校教育有自己的独到见解。“中医执业医师考试内容是院校培养学生的‘风向标’。”他说，院校根据中医执业医师考试的内容来确定教学内容，要把握教育的方向，执业医师考试内容得做好导向。他建议，国家在中医执业医师考试的考题中应减少西医知识比例。“湖南从今年开始，对主任医师职称考试就去掉了西医知识，只考中医内容。”此外，还应加强对中医经典的学习和诵读。
 
    基层人才缺乏需加强引导
 
    内蒙古近年来加大了蒙中医院建设，各旗县纷纷恢复或新建蒙医院和中医院，而蒙医药和中医药人才缺乏也因此凸显。内蒙古自治区卫生厅副厅长、蒙中医药管理局局长乌兰介绍说，“十二五”蒙中医药人才缺口很大，几年前内蒙古医学院中蒙医学院因为报名考生少，常常降低50分录取，而现在在利好的政策环境下，录取分数线连年提高，甚至高出标准分数线50分。
 
    江苏省卫生厅副厅长、中医药局局长陈亦江表示，十二五期间，江苏省希望能够实现从中医药大省到中医药强省的跨越，并把人才队伍建设作为今后五年最重要的发展目标。陈亦江表示，他们将从推动中医药院校教育改革、强化中医药继续教育、加强城乡基层中医药人才培养和培训等方面，全面推进中医药人才队伍建设。
 
    河北省中医药管理局局长段玉波在讨论发言时表示，河北中医药高等教育的不完善已经成为制约本省中医药事业发展的瓶颈之一，因此，他表示河北省将进一步加强人才队伍建设，尤其是注重高层次人才的培养和基层医师的学历教育。
 
    对于基层中医药人才匮乏的现状，不少厅局长都表达了他们的担忧并提出了建议。广西壮族自治区卫生厅副厅长甘霖就表示，广西很多边远地区很难留住中医药人才，尤其是中医药大专院校毕业的学生，因此，能否通过政策倾斜、引导，让中医药高校毕业生愿意到基层，并留在基层为百姓提供中医药服务，是他们接下来需要重点加强的工作。
 
    国家去年建立的一批名老中医传承工作室得到了与会代表的高度认可。吉林省中医药管理局局长邱德亮表示，坚持师承教育这一中医药几千年薪火相传形成的独具特色的人才培养模式，是按照中医药规律推动中医药发展这一思路的重要体现。他希望能够通过中医学术流派的传承和名老中医经验的继承，更好地促进中医药高层次人才的培养。
 
    “人才队伍是中医药事业发展的基础，同时也是瓶颈。”谈起人才培养，海南省卫生厅副巡视员许亚川忧心忡忡。他认为虽然很多地方政府都提出要在乡镇卫生院、社区卫生服务中心设立中医科，然而基层中医人才的缺乏很可能使得这些政策的实施搁浅。“病人是跟着好医生跑的！”他认为高层次的人才队伍可以带动中医药事业发展。
 
    陕西省卫生厅副厅长、中医管理局局长范兵提出，农村基层现状仍是中医药基础差、底子薄，中医药服务能力和水平无法满足百姓对中医药的需求。因此陕西省提出在未来5年时间里，对2000名乡镇卫生院中医人员分批离职培养一年，为基层补充实用临床人才，提高农村和城市社区中医药服务能力。